姜文旭还没反应，学究跟在花莺身后进来。轻轻咳嗽一声，童子子们立刻双手背后，坐的板正，目不斜视没有一点小动作。
花莺看看别人，也跟着坐起来。
黄家庄的学究姓王，是个四十余岁，面有薄须的清瘦男子，看起来挺和蔼。王学究走到自己桌前坐下，童子们都站起身叉手弯腰，统一问好：“学究日安”
王学究也不叫孩子们起来，而是坐在桌后教导：“入我学堂者，不再是蒙蒙童子，须得清洁整齐内外干净。”
说完学究的目光在室内转了一圈，见儿童们桌面整洁，笔墨纸砚摆放整齐，便满意的颔首，摸摸薄薄的胡须说：“坐下。”
童子们整齐坐下，花莺左右觑着别人，跟着一起坐下。
王学究这个学堂主要是启蒙，有三个年级。小童班教认字背书数术；中童多加一些诗词；大童学论语礼法，看学究心情，有时还会教一些刑律。
三个班有二十来个童子，混在一处，上课先抽小童背诵。每个童子都要起来背，启蒙学的是《三字经》，今天背到‘窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。’
小童背完，还需再讲一遍故事含义，然后将自己昨天功课交给学究就算完事。所有小童子过一遍，学究摸着胡须静静听。错了也不纠正，只是需要昨天功课再做一遍。
等所有童子完成，学究开始教今日新课。领着小童们读：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”
小童读书也有规矩，伸出嫩嫩食指，在淡淡墨香的书本上一个个指着：“养、不、教，父、之、过……”
领读几遍，学究让童子们围到自己身边，提笔将这几句话，一字一字慢慢写下来。
小童们须得认真看仔细记，等会儿下去在描红纸上一个个描写。若是笔顺误了，会被学究抽手板。等小童们开始描红学新字的时候，王学究吩咐花莺：“你晚来几天，前边不会的须得赶紧学起来。”
“是”花莺站起来叉手弯腰，领了自己人生第一份功课。
小童们开始描红后，王学究会依次检查中童大童作业。
全部检查完，再给大童上一节课，童子们就可以歇半个时辰。下午给小童中童讲解课目含义，讲完布置作业散学。将来的日子，就是天天如此。
等到王学究讲完大童的课目内容，童子们就可以去院子里玩耍。学究一出去，童子们就像开春的蜜蜂蝴蝶，嗡嗡嗡各自找伴。
鲁达先从自己座位扑到花莺身边，激动：“花莺，我教你前边的，我学的可好了。”
花莺侧开身子避开，说：“不用，同桌近，我让同桌教我就好。”
鲁达挺起小圆肚子，瞟了姜文旭一眼，有些看不起人，语气鄙夷：“谁知道这小子打哪儿来，你和我坐我带你玩。”
花莺看看鲁达再看看姜文旭，她当然知道姜文旭从哪儿来的，可总不能说是自己叫来的。不知道为什么，就觉得怪怪的，而且花莺觉得这是她和姜文旭的秘密，不想别人知道。
花莺谢过鲁达好意，客客气气说话：“我喜欢坐第一排，离学究近，有什么错漏，学究很快能发现。”
这话说的客套又合理，花莺心里臭美了一下。觉得自己又聪明又文气，是个很好的小娘子。只是臭美还没结束，身后小男童清清澈澈的声音响起：
“我是她叫来的。”
啊？姜文旭为什么要戳破呀？花莺有些脸红，回头去看。看见姜文旭指着她，目光却对着鲁达？
姜文旭不偏不倚指向花莺，表明自己是花莺叫来的，抬起细瘦的下巴看着鲁达。不知道为什么，花莺想起自家养的小公鸡。护食的时候，也是这样昂着脖子，扇着翅膀对着别的小鸡仔。
再看鲁达也不遑多让，提着两个小拳头，用看外贼的眼光看姜文旭。花莺觉得像村里警惕外人的狗子。
什么乱起八糟的，花莺晃晃脑袋，把乱七八糟的想法晃掉。干笑着抬起一只手，把姜文旭指向自己的手指按下去，花莺岔开话题，对姜文旭说：“你来几天了，知道这里有什么好玩的不？”
姜文旭老老实实垂着手：“我都在读书习字，不知道。”
后边鲁达挤过来，对花莺说：“他可没意思了，整天不是读书就是练字，我带你去玩。”
花莺先没接鲁达的话，而是继续对姜文旭说：“咱们去找找好玩的，好不好？”
“好”
花莺对姜文旭眯眯一笑，然后转身对鲁达：“他人生地不熟，我先带他去熟悉熟悉，咱们下次玩。”
花莺牵起姜文旭的手往外走，姜文旭脚步跟着花莺乖乖走，头却扭回去看了鲁达一眼。
王学究这个院子挺大，四四方方有一亩多。中间是课室，三间青瓦房打通很宽敞。课室东边拐了两间房，一间卧房一间厨房。
院子西南角有一个圆顶茅草亭子，周围种了几棵桃树李树。
这会儿桃花开的正艳，红红的像是朝霞，掩映着亭子里的石桌石凳。亭子旁一方地上，有几个圆圆洞坑，是童子们捶丸的地方。
现在就有七八个童子在那里玩。花莺兴冲冲拉着姜文旭出来，问：“他们你都认识没？”
“不认识。”
花莺一个个指着：“那个穿绸衣，裙子别在腰里，双手握着曲棍的小娘子叫黄英儿，是我出了五服的小姑姑。”花莺靠近姜文旭耳朵，低声道：“她家地可多了，县上还有铺面，是我们村财主。”
小娘子热热的口气氤氲在耳边，轻轻痒痒的。可是姜文旭白玉一样的面皮，依旧白净细腻。只是静静站着听着。不拒绝也没有接受的意思，任由花莺靠近自己。