“是?啊,万老师这都能?猜出来？”张老师惊讶地看着他。
万临海微微一笑：“如果是?她，那就没什么稀奇的?了。”
“这位莫同学两次都能?得第一，自然?有她的?办法。”教研室主任附和?着点头：
“你这么推崇，倒是?让我也好奇了,不知张老师欢不欢迎我去旁听？”
主任看出万临海的?好奇,主动提出要去旁听。
万临海身为首都学院的?名?誉校长，平时基本不带课,只是?偶尔讲讲公开?课。这学期,他竟然?主动要求带一学期的?课程,今早上早早就来备课,想必对这个莫诗诗非常好奇。
“我们?也想去听一听，张老师欢不欢迎？”几个闲着无聊的?老师纷纷响应。
“欢迎欢迎,当然?欢迎！”张老师一口答应。
眼看就要到上课时间了，教研室主任盛情邀约：“万教授，不如一同前去？”
万临海点了点头,几个老师跟着张老师来到教室,从后门进去，低调地坐下。
后排学生看见万临海进来，激动地全身颤抖，立刻坐直身体,“万……万老师？”
“嘘，听课。”万临海微微点头。
万教授和?主任都在下面,台上的?张老师打起?十二万分的?精神，翻开?教案，决定跳过第一节课，选出自认为最精彩的?一节课，开?始讲述。
“同学们?,今天我们?来学习各地方言。众所周知，当你到了一个陌生城市，最容易听懂的?方言，一定是?脏话。我们?方言组研究了几十年，发现一个奇特?的?现象，大家知道是?什么吗？”
“不知道……”在座的?学生纷纷摇头。
张老师顿了一下，看见莫诗诗拄着手臂认真听讲，满意地点了点头。
“这个现象就是?：大部分方言失传了，可方言里的?脏话，却都好好保留下来。由此可见，脏话在方言里的?威力！接下来，我给大家展示一下，古代各个地区都有那些脏话。”
张老师打开?ppt，映入眼帘的?是?四个正红色镶金边的?大字：
【顶你个肺】
记笔记的?手微微颤抖，莫诗诗沉默了。
选课时，欧阳乔满脸神秘地告诉她：“这门课不仅在诗词境里能?用上，在生活中也是?非常实用。”
她说：自己见到不喜欢的?人，都会用老师教的?知识回答。长此以?往，那些讨厌的?人果然?消失了呢～
真是?活学活用啊，总算找到你朋友少的?原因了。
摇了摇头，莫诗诗继续听讲。
“这个词汇多在中国南方使用，顶到肺部，表达了说话方想□□对方内脏的?邪恶想法，据我们?猜测，这个词汇应该是?一个战斗用词。因此，如果一个人说出顶你个肺，那就说明他想和?你战斗。”
张老师在台上说的?一本正经，同桌万子惟记得认真。莫诗诗左右一看，所有人都在埋头认真记录。
张老师讲解结束，提高嗓音：
“接下来，请同学们?跟我读一遍：顶你个肺……”
底下同学用字正腔圆的?普通话齐齐朗读：
“顶你个肺！”
连读了三遍，遍遍都在洗刷莫诗诗岌岌可危的?记忆。
“好，接下来我们?来看一个河南词汇。”
老师切换到下一张ppt，那上面斗大三个红底蓝边的?字：
【靠恁娘】
“这个词语……比较难以?理解。靠字寓意停靠，娘就是?古代的?妈，恁字我们?暂时不清楚意义。经过分析研究，我们?暂时将这句话理解为对母亲的?依靠，但它为什么会变成骂人的?脏话呢？经研究，我们?发现古代男子二十及冠，就得承担家庭重担了。二十岁还依靠母亲的?人，古人认为他们?是?巨婴。因此，靠恁娘可能?表达对成年巨婴的?唾弃。”
靠恁娘=依靠你的?娘亲，似乎没什么毛病……
万子惟记得更认真了，还有人不停拍照录音。
“接下来我们?讲述一个四川用语：仙人板板。仙人这么优雅的?词汇，和?板板联系起?来又会是?什么含义呢……”
莫诗诗：我是?谁？我在哪？宇宙是?否有尽头？人类是?否有未来？
我听得懂，但我大为震撼。
一脸痴呆.jpg
“莫诗诗同学，你对本堂课有意见？”大为震撼的?莫诗诗，果然?被张老师看在眼里。
张老师停下讲课，摘下鸭舌帽，露出油光锃亮的?脑门。
开?玩笑，全国脏话研究可是?他的?毕生绝学，用头发换来的?那种，这位同学不仅不做笔记，还神游天外?，他大为不满。
“不不不，我只是?震撼于张老师的?联想能?力。”莫诗诗连连摆手，她生怕自己说出不满，张老师就大喊一声“顶你个肺”，然?后抽出四十米大刀追杀。
后面那么多老师听着课呢，可不能?在这个时候不给老师面子。
可张老师眉头一皱，敏锐觉察出莫诗诗话语中的?漏洞：
“联想能?力？你是?说这些脏话都是?我联想出来的?？我们?可是?有专业教研室的?！同学你有什么疑问，或者知道什么历史典故，大胆说出来，我们?共同学习进步。”
张老师姿态放得极低，但态度异常坚持。这种年轻的?老教授都很注重求真求实。学生可以?质疑他，但绝不能?糊弄他！
既然?老师如此坚持，那她也不能?藏着掖着了。莫诗诗组织了一下语言，委婉地开?口：
“我觉得，这个仙人板板里的?仙人二字，有没有可能?是?同音字？比如仙人指代祖先的?先，仙人板板就是?祖先的?棺材板。或者仙人指代掀开?的?掀，掀开?被骂者的?棺材板？”
这个角度……他们?教研室怎么没有想过呢？
张老师陷入沉思，课堂的?气氛瞬间凝固下来。听讲的?同学想讨论，但担心?给万教授留下不礼貌的?印象，只能?憋着一口气，用纸笔和?身边人交谈。
“这位同学说的?有道理。”坐在后排的?万临海教授开?口了。听到他的?声音，所有学生统统转过头去，认真倾听。
“方言方言，必然?和?书面语有所不同。在古代，方言是?下里巴人的?交流用语，含有大量粗俗无礼的?脏话。书面语是?正式场合的?官方用语，记录时必然?会美化?一些字词。辱骂祖先是?极其无礼的?语言，用神仙的?仙代替祖先的?先或者掀开?的?掀，都是?很有可能?的?。”
“对对对，万老师说的?有道理。”张老师在讲台上对着万临海鞠了一躬，转头面对着底下学生：
“感?谢莫诗诗同学提供的?角度，丰富我们?的?研究方法。大家在听课过程中，要多多向?莫同学学习，有什么想法大胆提出来。首都学院是?一个包容的?地方，我们?都是?平等的?。”
这几句话让莫诗诗对张老师产生好感?。和?泰勒学院的?半吊子老师比起?来，这里的?老师无论是?知识水平还是?师德，都更胜一筹。
张老师当场改掉ppt上的?注解，用莫诗诗猜测的?重新讲了一遍，接着继续授课。
“喂……”万子惟轻轻用胳膊杵了一下她，将电子笔记本递到莫诗诗面前。
她接过一看，上面写着一行字：
【前面几个词语，张老师是?不是?都讲错了？】
莫诗诗在纸上回复：【不能?说错误，只能?说，和?我知道的?意思差别很大。】
万子惟看了看，又写下一句话：
【你能?不能?把你知道的?意思写下来，给我看看？】
【可以?，我现在就整理在本子上。】
莫诗诗点了点头，一边听张老师讲课，一边在纸上记录并矫正原意。
很快，下课铃响了，张老师一共讲了15句方言，莫诗诗也在本子上记录了15句。遗憾的?是?，里面只有6个和?原意相差无几，其余9个都是?南辕北辙、毫不相干。
她在第一排记录，上面的?张老师自然?看在眼里。一下课，莫诗诗就将笔记本递给万子惟，万子惟正准备埋头抄录，张老师就过来了。他拿起?本子看了看，看完顺手就揣到兜里。
“子惟啊，这个先借老师看看，明天还你。”
“可我才记了一个字……”万子惟委屈巴巴。
“说了明天还你，老师又不是?什么不讲信用的?魔鬼。”张老师摸了摸发光的?脑门，对莫诗诗慈祥地笑了笑：
“莫同学，这个本子先借老师了，明天送你一套新的?。”
“哦哦，好的?～”莫诗诗点了点头。
说完，张老师揣着本子，跟着旁听的?几个老师一同离开?。
“张老师，你兜里装的?是?什么？”看见张老师鼓起?的?衣角，教研室主任询问道。
“没什么，一个小本子……”张老师淡然?一笑，试图掩饰过去。
“是?不是?从学生那里拿的?？给我看看。”主任挑了挑眉，他们?都看见张老师方才的?举动了，自然?好奇本子上的?内容。
“学生的?作业怎么能?给你们?看呢……这是?隐私！”张老师紧紧捂住口袋。
开?玩笑，里面15个词语有9个都被否定了，要是?让这些老师看到，他颜面何存？！
见张老师捂得严实，一个促狭的?老师灵机一动，指了指走廊后面：
“欸，莫诗诗同学怎么来了？”
“哪里，莫诗诗在哪里？”张老师向?后望去，那个老师趁他不注意，一把抢了笔记。
“晁林，你这个……简直有辱师德！”张老师勃然?大怒，却只能?眼睁睁看着笔记本在几人之间流传。
等所有老师看完，张老师只能?认命地将本子递到万教授面前：
“万教授，您要不要也看看？”
万教授接过本子，没有直接看，而?是?拿在手里。
“这个本子先放到我这里，明日给你。”
他要仔细看看。
作者有话要说：年轻的老教授=年轻的岁数+秃顶
感谢在2021-06-0514:59:24~2021-06-0521:00:21期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
感谢灌溉营养液的小天使：迟迟归2瓶；
非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！