时间一秒秒过去。
不知道什么鬼原因，台下的同学都觉得方年在看自己，有些人就算话到了嘴边也说不出来了。
其中有人记起来正式开学当天的传闻。
也想起了曾经的八中一霸，现在休学的陈遥。
于是，教室里的声响从窸窣到落针可闻。
再过片刻，方年才开口。
“不想听课的可以做自己的事情，不要讲小话，去打扰别人。”
略作思考，方年还是决定稍微多讲两句，毕竟接下来还要代三节数学课。
“我知道你们不心服，凭什么大家都是学生，偏偏我就给你们讲课，其实我也不知道老师是什么鬼原因让我代课。”
“这两天学校在严肃批评早恋的事情，正好我听过一个小故事，跟大家分享一下。”
“像你我这样的年纪，有喜欢的人很正常，但最好藏在心底。”
“因为在八中，容易被政教处抓住训导，也容易在表白后被拒绝，觉得自己失恋了，其实你就是纯粹的单相思，说得好听叫一见钟情，说得不好听叫见色起意，哪来的失恋可言。”
教室里有细微的笑声。
方年敲了敲讲台，台下安静下去，他这才接着说了下去。
“如果你喜欢一个人，在想他的时候，就做一道数学题。”
“等毕业，把做满题的本子放在他面前，告诉他你有多喜欢他，不管是男生还是女生，不信他不感动！”
“比你现在急急忙忙的让单相思变成所谓失恋，效果肯定更好。”
“到时候对象有了，大学也有了！”
方年的话语落下后，众同学报以一笑，其中也有人很不以为意，最后问了出来。
“做数学题归做数学题，这跟听你上课有什么关系？”
方年面露微笑：“这个问题很好，那我问你，数学必修一第一道习题你还会做吗？”
“会做的举个手我看看？”
台下举手的人寥寥无几，大多还在翻开书，方年就接着讲了下去。
“不要没学会走就想要跑，你现在不听我讲课，除了知道112，你还会什么，你怎么做满一个作业本？”
“你现在不听我讲课，你怎么会知道为什么我随随便便都能考满分，而你连及格都难？”
“我不为难你们，你们也别为难我，还是那句话，不听课可以，闭上自己的嘴巴，不要打扰别人学习。”
顿了顿，方年说了最后一句话。
“别到时候人家没有对象还没考上好大学，想起来今天的事情就怪你，你觉得你承担得起责任吗？”
接着方年直起身，脸色一肃，喝声道：“上课！”
“起立！”
李雪一个激灵，下意识的喊道。
174班的教室里，大多数同学跟着李雪站了起来，最后是整个班的65个人
方年也是站着的。
只不过接下来少有人说老师好三个字。
方年虚压双手，嘴上道：“请坐。”
“从现在开始正式上课，想听的认真听。”
“听懂了没有？”
台下众人：“”
你看看我，我看看你，硬是没人搭腔。
方年也不在意，看了几眼书本，姿态从容，语气缓和的讲道：“首先我们要复习的是集合问题。”
“集合这个东西，大家都听过很多遍了，书面讲法是由一个或多个确定的元素所构成的整体。”
方年看向台下：“其实这个东西很简单。”
“比如这个粉笔盒就是集合，里面的这堆大小不一的粉笔就是集合里的不同元素。”
“更复杂一些的，形容起来便是：你中有我，我中有你。”
“”
顿了顿，方年看向台下：“都听懂了没有？”
台下再次面面相觑：“”
这次方年顿了顿，加重语气问：“别哑巴，吱一声。”
身为班长，李雪连忙带头道：“听懂了！”
因为不同寻常的开始，所以台下，尤其是靠后排位置上的同学大多还是抱着膀子一副看戏的模样。
他们倒要看看方年懂几个初一十五！
方年没管这些，只要不打扰他上课，也不打扰别人听课就行。
“注意，看黑板！”
方年敲了敲黑板。
“这个问题谁来回答一下？”
“好，没人举手是吧，李雪你来！”
方年根本没给大家反应的机会，直接说道。
李雪站起来道：“子集”
“”
方年讲课的速度不快不慢，言笑晏晏的样子，一些本来是不服气，想了解方年到底何德何能敢代课的同学也不由自主的跟上了思路。
这次不像上次给朱鹏飞等少数几个人上课。
黑板上写了不少东西。
虽然粉笔板书不如水笔好看，但依旧令人艳羡。
“都看着黑板做什么？”
“看我！”
偶尔，方年也是会加重语气提醒大家注意力集中的。
“”
尽管方年的讲课速度不快，但因为是复习的缘故，第一章第一小节还是很快结束。
方年看了几眼书：“集合的问题复习到这里结束，有没听懂的举一下手。”
教室里没人举手。
一方面有些同学还不想示弱，另一方面是真听懂了。
“既然没人，那么复习下一个知识点：函数。”
“函数我们在初中的时候就学过。”
“自变量、因变量、对应法则三个要素听起来有点复杂的样子。”
说到这里的时候，方年看向台下，敲着讲台道。
“都看着黑板做什么，看书！”
“我们可以看到书本上没有再详细描述概念。”
“举个你们喜欢听的简单例子，比如你喜欢一个人，你把这件事告诉他，他因此沉默，于是你害怕便连忙说我们还是做朋友吧。”
“这个过程就叫函数，你跟着他变，他也会因你而变，自变量、因变量、对应法则都在里面。”
“反应到数学列式的简单例子是yx1，当x1，y2。
那当x1的时候呢，y便等于0，相当于什么都没有，就好像你们本来就是朋友，经过一番周折，最后还是回到了朋友。”
“”
方年人生中给同班同学讲的第一节数学课，在下课铃声中结束。
课堂上的整体气氛还行。
坐在前排的同学还是跟着上课思路走的。
后排也有一多半一开始抱着冷眼的态度，最后却不由自主跟着思路走了下去。
下课后，方年回了自己的座位，赶紧喝两口水。
别管是不是代课，只要是站在讲台上讲一节课，就一定会口干舌燥，且脚累。
当老师还是蛮辛苦的。
至少方年现在是感受到了。
偶尔给人讲个十来分钟没什么感觉，但给一个班六十多人上课
啧！
李安南难得的凑过来说了句：“老方，我就说吧，你上课大家更能听懂。”
“光是这些例子就更能让人记住。”
他觉得方年一开始举得例子，好像也是针对他。
方年笑笑没接话。
给一个班讲课其实怎么可能跟一对一比。
每次给李安南讲解对于李安南来说的难题时，方年都是针对性的用一些描述词，让他更能理解的。
不好普适。
“方年，你这节课讲得挺好的，我感觉初步的集合与函数基础方面的都理解透了。”
班长李雪也特地过来说道。
“我本来是想看看你有什么本事代课，没想到跟着听了一节课。”
“不愧是能三十几分钟考满分数学的高手！”
“我只好奇方年都是从哪里看到的这些例子，形象生动。”
“”
面对大家的夸赞，上了一节课的方年心累得只是面露微笑，不想吱声
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