“小龙，你给我过来！”
一阵厉喝传出，瞬间屏幕前的孩子都下意识哆嗦了一下，这也太像自己爸妈喊自己的时候了！
而且，通常这个语气，那肯定没好事啊！
一个初中年级的男孩跑进农村自建的水泥房里，抬头看向站在长方形木桌上的中年女人。
女人翻开他的书包，从里面抽出一本练习簿，翻开之后一把将它甩在地上，“啪嗒”一声，练习簿砸在孩子脚下。
男孩一看，马上蹲下把练习簿拿起来，眼泪哗的一下流出，把练习簿牢牢抱在胸前：“妈，你不要丢它！”
“你看看你写的都是些什么？”
女人抽出挂在墙上的竹鞭，快步到男孩面前，做威慑状道：
“那都是些什么乱七八糟，什么瞬剑客，红冰优胜，华夏和废鸟大宗师决一生死，你以为你在干什么？写小说啊？！”
“妈，我就课间的时候学学，不会影响学习的……”
男孩的心忐忑到了极点，不确定妈妈会怎样对待自己。
面对那竹鞭，他下意识想要跑，可跑完之后还是会回来挨打，而且书包里还有本也写了小说，要是被妈妈发现的话，肯定会被撕掉的……
他的腿颤抖着，看起来畏畏缩缩，却不敢对妈妈有什么脾气，只抬起手，央求地看着她。
女人低头紧盯着他，一副恨铁不成钢的模样：“什么不会影响学习？你课间时间就不能拿来复习和预习，就不能多看点书吗？”
“你现在才刚念初一，正是好好打基础的时候，一步掉队就会步步掉队，到时你就是想补，咱家也没钱给你请老师到家里来啊！”
男孩不敢再看她，低头看向水泥地面，他知道，妈妈说的是对的，可那能怎么办呢，他就是在这个年纪，发现自己好像拥有比同龄人更好的想象力！
再加上自己语文也不错，文笔班里那些经常看小说的同学，也夸他写的好呢。
而且，他真的只是在课余时间写，上课该认真听的还是会很认真的，老师教的他都搞懂了，可是……妈妈是不会信这些的吧？
呜呜呜……她肯定不会信的，她只会觉得，我有学习以外的兴趣那就是不不干正事……M..
男孩的心声，在时空之镜上响起。
屏幕前，许许多多的孩子，心底都像是被唤醒了某种情绪，不禁想起了自己。
唉，他们，又何尝不是这样呢？
“要是把学上好了，以后你想干什么不行？你以为你写小说能写出什么名堂来吗，咱家就没有大文豪的料！”
女人越看这儿子就越生气，她为孩子付出了多少啊，为了不让他成为留守儿童，自己只能让丈夫一个人出去打工，和他年头到年尾才能偶尔见一次面。
为了让自己能在学习上稍微帮到一些孩子，她也开始学着一个字一个字地认字，争取都能多认出一些字，这样以后孩子也不用自卑，和别的同学说自己的妈妈不识字了。
可是，可是，等她字认得多了些后，看到的居然是自己孩子写的这些虚无缥缈的小说，试图用文字的形式来展现自己幻想中的世界？
老天爷啊，幻想能当饭吃嘛，写小说能给社会创造价值嘛！
据说城里人现在经常谈论的就是价值这个问题，可她怎么想也想不出，写小说能创造个啥？
创造一个虚无缥缈的世界？
能出人头地吗？
唉，越想，女人越是想要把自己孩子狠狠抽一顿！
“我倒觉得，写小说可以创造社会价值啊。”
屏幕前，一些正能量写手，听到这妈妈的心声顿时就不舒服了：
“我们写小说的也可以正能量，引导孩子们竖立正确的价值观，可以让深陷生活困境中的成年人们，在小说世界里得到放松，充当他们的加油站，让他们能多个休闲的娱乐活动，这怎么就没有价值了？”
“是的，现实世界本来就很痛苦了，我们让他们在另一个世界里徜徉一下怎么了，难道非得每天紧绷着脑袋，不是拼命工作就是家长里短的吗？”
“哎呀，楼上，你们不要代入感那么强啦，我个人还是很喜欢写手的，但是呢，这世界哪个行业不会有人质疑，更何况那是一个母亲啊，谁家妈妈不想自己孩子能多读书？”
“我也觉得！”
屏幕前，有家长说道：“本来就在读初中，他要是上大学了，毕业了，那他想写就写咯，可在此之前，那读书才是最主要的！”
“是啊，孩子说不影响学习，真就能不影响学习了？我们家长也有家长的考量，不是说不想欣赏自己的孩子，我们也在引导他们做正确的事情！”
“引导是好事，但是不要逼啊，毕竟孩子们做的很多事情，只要不违背道德和法律，那适当放宽一下也是可以的。”
一些从事教育领域，和从小受到过类似待遇的观众们说道。
“我也觉得，我们不能一昧扼杀孩子的兴趣，但学习终归是主要的，我们更多的，还是要引导孩子们树立正确的价值观，让他们学会时间管理。”
一个美女老师坐在办公室里，对着电脑一阵噼里啪啦：
“这样一来，就算孩子真在课余时间做自己感兴趣的事情，那他也会知道，什么时候该做什么样的事情，学会该怎么合理安排自己的时间，当家长的自然也就能放心些了。”
“有句话我觉得说得很好，那就是堵不如疏！”
“就像墨翟先祖说得那样，以暴制暴，只会吸引来更大的暴力，我们要是逼孩子，也只会激起更大的逆反心理，严重的话，甚至会扼杀孩子的才能和个性，这对他们来说可不是个好事情啊。”
“我想江神之所以让我们看这些，也是想要让家长们知道，自己的孩子很可能是千里马，而父母，应该是孩子的第一个伯乐！”
这么一说，弹幕瞬间和谐多了，不少人纷纷说道：“楼上你是老师吧，说的真精辟！”
“唉，话是这么说，可是能做到的很少啊，而且我们也不知道该怎么做好孩子的伯乐啊，不知道江神会不会给我们一些启发！”
一些家长纷纷诉说着自己的压力，一边是肯定不能舍弃的学习，一边是可能影响学习的兴趣，即便是成年人都未必能很好的权衡工作和生活，更何况还涉世未深的孩子呢？
这边，压力给到江逸……