中华重工工人子弟学校。
尚属于摸索阶段。
暂定为七级制度，小学四年，中学三年，入学年龄在八岁，毕业年龄在十五岁。
十五岁毕业后，入中华重工实习一年，在十六岁的时候，由本人决定是否转入军籍。
因为才创办了一年，学校的教育情况很复杂。
例如在高年级中，主要是通过吸收认得字的少年，成为高年级的学生，而不是七级制度培育起来的。
所以高年级的课程也很混乱，既有低年级的内容，也有高年级的内容。
学生的水平也有很大的差别。
一句话形容，乱糟糟的。
在六级教室中。
黑板上，老师使用工厂提供的粉笔，在黑板上写字。
“今有物，不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”
学生们埋头苦思。
坐在后排的练子宁，已经算了起来，因为练子宁的学识宽广，他知道这道题出自于哪里。
他认为自己比学校老师的水平还要高。
作为文人，特别是榜眼，练子宁甚至想要跃跃欲试，亲自上台去讲解。
正是因为练子宁的坚定，学校开了后门，允许练子宁入学校观摩，当然，这是获得了小王爷允许的。
老师的水平并不高，直截了当的说，学校的师资力量薄弱，老师的水平也差别巨大。
被教室后那明亮眼神刺激的年轻老师，怯弱的主动提出，请练子宁先生上台。
练子宁接过粉笔，在传道一事上，丝毫不客气，没有一点原来具备的人情世故。
“这道题目，是求解的一类大衍问题，源于《孙子算经》中的“物不知数”。”
“宋朝名士秦九韶，在《数书九章》中对此类问题的解法作了很全面的论述，并且称之为大衍求一术。”
练子宁言之有物，徐徐道来，然后才一边讲解题目，让所有学生的思路清晰。
比起年轻的老师，练子宁在知识储备上，的确属于碾压的级别，不但对题目的解题方法说的细致，连思路和来历都说的一清二楚。
教室的学生们，不但了解了解题方法，更是对这种题法有了深刻的认知。
如果朱高炽在这里，他则会说这是属于现代数论中求解一次同余式方程组问题。
这套理论，比西方著名数学家高斯建立的同余理论早五百五十四年，被西方称为“中国剩余定理”。
任意次方程，一次方程组解法，三斜求积术都在数书九章中。
先民对此类题目的解题方法书写方式，如果按照后世的书写方式，那就是：
把一个n次多项式f(x)=a[n]x^n+a[n-1]x^(n-1)+l+a[1]x+a[0]改写成如下形式：
f(x)=a[n]x^n+a[n-1]x^(n-1))+l+a[1]x+a[0]
=(a[n]x^(n-1)+a[n-1]x^(n-2)+l+a[1])x+a[0]
=((a[n]x^(n-2)+a[n-1]x^(n-3)+l+a[2])x+a[1])x+a[0]=l=(l((a[n]x+a[n-1])x+a[n-2])x+l+a[1])x+a[0]。
求多项式的值时，首先计算最内层括号内一次多项式的值，即v[1]=a[n]x+a[n-1]然后由内向外逐层计算一次多项式的值，即v[2]=v[1]x+a[n-2]v[3]=v[2]x+a[n-3]
……
“宋朝名士秦九韶在《数书九章》序言中说，“数学大则可以通神明，顺性命；小则可以经世务，类万物”。”
“所谓通神明，即往来于变化莫测的事物之间，明察其中的奥秘。”
“顺性命，即顺应事物本性及其发展规律。在秦九韶名士看来，数学不仅是解决实际问题的工具，而且应该达到“通神明，顺性命”的崇高境界。”
“你们既要学习这种解题思路，也要了解秦九韶的境界，如此才能在大道上走的更长远。”
“他的三斜求积术和秦九韶算法，以及正负开方术，我在你们的书本上都有看到，你们私下的时间，应该提前预读，这样对你们的学习会很有帮助。”
一堂课，练子宁并没有全部按照书本讲解，而是围绕书中的题目延伸的讲。
拉广了学生们的知识面，而对先贤的经历以故事讲述，让学生们如此如醉。
就这样，一节课的时间，在练子宁和学生们的教学过程中，不知不觉的过去了。
下课铃声响起，练子宁才反应过来，恋恋不舍的放下粉笔，又歉意的看了眼委屈的老师。
学生们也露出不舍的目光。
许多差生，就算学习天赋不行，但是也喜欢听练子宁的讲课，那些先贤的事迹，就像故事一样，他们都爱听。
练子宁在学校呆了整整两天，已经忘记要去中华重工的初衷，直到应天府的官员找上门。
他们的归期定了，明日就离开。
练子宁这才醒悟过来，脸上有些落寞，不过很快打起精神，恢复了过来。
心中开始懊恼。
他在学校耽误了两天，结果都忘记去中华重工看看了，想着还有一下午的时间，还可以去粗略的看看。
不过他又想起来了，下午他还有一堂课。
犹豫了许久，他还是留在了学校，把最后一堂课教完，然后告诉学生们，他要回去应天府。
学生们很舍不得练子宁，练子宁笑了笑，许多话他不知道如何开口。
学校教导的知识，在练子宁看来，委实耽误了学生们的前途，无缘科道了。
人的精力是有限的。
他们在其他的学问上耽误了太多，必然不如别人全力在科道上付出的精力。
可是练子宁不知道。
时代不同了。
只有事物的进步，才有时代的发展，而时代的发展，又反哺事物的进步。
唯独时代在倒退时，说明了事物也在退步。
文明不是一定会进步的，它也会倒退。
因为文明来自社会，社会由人构成，不同的人，自然也会改变文明是进步还是倒退。
大明的时代的确在发展，宋朝的文明水平，在明朝得到全面的恢复，乃至在部分行业超过了宋朝。
但现在有了不同的朱高炽。
他带着自己所处时代学习的“作弊器”来了。
这个作弊器，可以叫做前人的肩膀，他站在前人的肩膀上，自然做出的是令前人咋舌的事。
在天津的码头。
十几个装着蒸汽机部件的箱子，被码头的苦力搬上船只，应天府的人，会和这些箱子乘坐一艘漕船，通过运河回到仪真。
仪真是几处施工闸门工程的地区之一，也会成为
布政司送行的官员，与练子宁一行人告别。
漕船开动，甲板上，练子宁望着越来越远的码头，神情中有一丝复杂。
北平的变化，在他看来太厉害了。
其中好像蕴含了某种大变革，虽然他无法认清，但是朦胧中，他生出了令人震撼的念头。
这种变化，有利于文明，可偏偏在藩王手中。
如果藩王的实力越来越强，后果是什么？以史为鉴，答案不言而明，练子宁很担忧。
藩王作乱，对国家和百姓的伤害太巨大了，练子宁既感慨北平的发展，又忧虑北平变化会导致的危害。
天津海外，金州。
每个月都会有一批从北平前来受训的军籍工人，这些军籍工人的来历很杂。
各个工厂的都有，有普通工人，也有班头，甚至还有管事。
但是他们有个同样的背景，那就是从民籍转为军籍的工人，全部来自于中华重工。
同时。
来受训的军籍工人，都是表现良好的工人，通过选拔后，才获得来金州受训的资格。
前来金州受训，又是这些工人自愿。
为期三个月。
这种改变已经施行了半年，所以现在每个月都有人抵达金州，每个月也有一批人受训完，在旅顺口坐船返回北平。
“立正！”
“向右.看齐！”
“稍息。”
“立正！”
校场上，十几个方阵，在精锐军官的带领下，进行新军的操练。
这些精锐军官的成分也很复杂。
有北平挑选出来的，有金州的，还有不少当年受蓝玉大案牵连发配到金州的将领。
甚至有少部分辽东本地的将领。
燕王出塞，郭家女成为世子妃，金州规制于燕王府，种种原本历史发生，或者新改变的行为下。
燕王的威望，在辽东的确是增加了，并且增加了不少。
只要朝廷出手打压，或者辽王成长起来，才有可能消弱这种势头，而目前。
圣人并没有要打压燕王的举动，包括也没有打压晋王的举动。
甚至可以说，因为秦王的离世，圣人有些更重视这几位年长的大儿子。
而辽王。
他太年轻了，没有威望，更没有在战场上证明自己的才能，所以目前来看，辽王在燕王面前，恪守谨礼，不敢违背四哥。
相反，因为郭家的存在，辽王府和燕王府的关系还不错，两家通过郭家，在兄弟关系上，还多了一层姻亲关系。
赵宏穿着军服，在队列之中，他被提拔为临时队长，辅助训练教官的工作。
今日是练习阵势的计划。
每日如常的练完基本指令，受训的军籍工人们，开始去领早已望眼欲穿的鸟铳。
无论是火药还是铅弹，由中华重工敞开的供应，每个人可以海量的实弹训练。
这种“奢侈”行为，哪怕是在边军中也是不可思议的。
但是好像不同了。
中华重工生产火药和子弹，仿佛不要钱似的，要多少会给更多，生怕不浪费的样子。
金州的卫所，