中山学府
第二天，卡莱在导师交流会全程几乎就是乌眉瞌睡当中的内容半点都没有听加入耳。
“卡莱导师卡莱导师？”这个时候有一名中年短发女导师想要向卡莱提问
“哎嗯”半醒的卡莱迷迷糊糊开始发觉有人叫他
“你对这个火元素炉子的加强有什么看法？”短发女导师问道
“啥？什么加强你要增强火力去拿把扇不拍两下就搞定～”卡莱随口说道
所谓「火元素炉子」其实说是指这个魔法世界用来产生热力的引擎例如冬天取暖用暖炉、热气机、煮食炉等等这些高魔法技术产品。
而魔法大学的理论课当中就有很多这些魔法技术知识，要知道这是一个已经拥有高度魔法文明的第世界是不可能只有打打杀杀的魔法
“你这是什么意思？”短发女导师不解问道
卡莱随手从空间手环抽了一台以火元素炉子运动的加热器出来放左所有导师的的面前
这个加热器也算是卡莱常把一些化学素材加热以及煮成都常会用到的
你们呀是不是读魔法理论读坏脑了，连民间的常识都不知道～”卡莱说道
“那个谁来着借来用一下～”卡莱申出手悬空一抓就用念控把一个教授的白衣长衣抢了过来
这个加热器四四方方好像个盒子，盒子上面有一块薄薄的黑色石板，黑色石板旁边有两条一大一小的圆管，其中一条圆管的功能是将形成魔法的元素之火喷洒在耐热的黑色石板上使火焰可以在其上燃烧，而比较小的则是卡莱自己加上去的。
接着加热器，黑色石板跟随即变成红色生出火焰
卡莱随手一下泼动大衣，这个时候变成红色的石板所生出的火焰在一迅间变得猛烈很多！
当火燃烧时加入氧气或其他易燃的燃料便使能够使火焰烧得更猛烈这其实就是一个超级再简单不过的科学原理，
尽管是魔法世界没有科学理论解释，但这对在民间不会魔法的普通人也是很普遍的常识可以在场的一大群饱读诗书的教导却好像完全不知道这实在让卡莱火大。
“这不就能把火焰加猛了吗！？还你的”卡莱说完便把大衣还回给刚才那个教授
没错对民间一般人的一些厨师他们买不起那些不够猛力的魔法炉便会用这些「小技巧」
这种「小技巧」以靠手动产生的气流向正在燃烧的火焰加入空气（当中所包含的氧）尽管没有魔法理论所解释却是民间常识
这下子在场一大埋所谓的导师一时间也愕然无语
“那个比较大的圆管莫非就是用来？”有一位较老的教授发现了卡莱的发热器多出了另一条大概是人为外加的圆管推测问道
“这个就算了吧说你都不会搞的懂”卡莱直接就打断了老教授的发问并把发热器收回入空间手环
而那条外加的圆管其实就是注气管、可以把空气底储存起来的氧气用来助燃可是要谈到这就会扯到去这个魔法世界不存在的科学理论了。
场面一片尴尬那一些导师们都不知道如何继续进行讨论会。
“对了我们不如讨论植物系的技术广州乃南方土地肥沃，全国农作品主要还是要依靠妖都～”秋月华突发想到的别的话题
“也是植物系种植魔法确实一个很有讨论价值的项目～”另一名老教师跟着说道
其他教授也纷纷跟上尴尬场面总算缓和。
这个魔法世界的种植技术可确是摇摇领先卡莱的科学世界
除了某些含特殊属性的魔法农产物之外，大多数食用农产物都可以依靠植物系魔法运行的魔法农产机器供应加速培植
魔法农产技术也发展到可以样农产物不受季节影响也都能够进行耕作
在魔法位面世界中人类领土远远不来及科学位面世界，但却因植物系魔法技术完补了这个差距。
接下来的讨论还有光系魔法应用、水系魔法应用还有雷系魔法应用不过卡莱就没再发言真的巧巧当一个「旁听」
毕竟卡莱所说的范筹太跃进都得使其他导师教师怕跟不上
中山学府大门口集合点
除了魔法理论之外当然也不少得实战指导不过现在可是暑期期间当然不会大批学生回来学校。
学生与学生之间竞争之大那么导师与导师之间当然也是如此！
在教育界中也有分级
一分为见习教师与见习导师
见习教师主要是在魔法高中或者大学任教而导师则只会出现在魔法大学
二见习教师经过一定实习期便会进升成为正式教师，同样会出现于魔法高中和魔法大学，视乎实习环境而定。而见习导师则必须通公开考核取得导师证才算正常成为一名执业导师某某人耍手段走后门取证得除外。
三成为一名正式导师之后还有再细分七个导师特级最后便可以荣升成为大导师
从事教育虽则远没猎人好赚钱，也远没有从军或是审判会那样获得那么多资源但教职人员也是可以从工作获取贡献积分点换取资源。
毕竟教职人员的魔法修为往往也不是本身就有
说到教职人员能够取得额外得贡献积分点数也就是指教职人员一些需要完成得额外指标。
例如带学生外出历练没有任何伤亡、指导一些吊车尾的学生成功达上标准又或者明珠学府新生大学这种特殊活动当值注场这些都可以获得额外的献积分点数。
而这次中山学府在暑假期中也举办了给为学生准备的历练团
当然这可不像精英学员去作交流生的那种真正的野外历练而是带学生到野外亲眼见识一下妖兽的可怕，说白点也就是观「魔」团，妖魔的「魔」。
今次的历练团以30名学生由10位引师带领下出发
待续