万物教育的教学结果很好，学生之间口耳相传，名声在外以后，慕名而来咨询的人还是不少的。
但是真正需要一对一的教学模式，又能接受价格的人，其实只占了来访客户的20％左右。
咨询师有80％的工作都是不会马上就能看到结果的，所以，这真的是一个努力也不一定有结果的残酷世界。
叶芊芊每天都要打很多回访电话，都是跟以前就学习问题咨询过的家长联系，了解学生的学习近况，不是分析学科就是跟家长沟通家庭教育。
最近高中生刚刚结束了一次月考，题出得非常难，所有学生的分数都有大幅度的下降，尤其是这次的物理试卷，考及格的学生都很少。
叶芊芊把回访中获得的自己不能完全理解的信息都记录了下来，然后去请教季川：“季老师，这次月考的试卷你看了吗？”
季川手上正拿着卷子呢，闻言便说：“看了，我刚刚做完。”
叶芊芊凑过去一看，季川的字写得可真漂亮啊，每道题都答得整整齐齐，字迹清晰，力透纸背，不愧是被季柏夸过的字。
她问：“题难吗？”
就是这么简单的一个问题，季川就认真地对着卷子上的题目，非常仔细地给她讲了30分钟。
叶芊芊听完之后就知道这张卷子上的难题是哪几道了，还知道了学生答不对题目的原因，季川说得简单易懂，她都理解了。
那天中午下班的时候，叶芊芊正准备去吃饭，一个高中生来找她，说是家长接到过叶芊芊打的电话，知道这里是做补习的，就让孩子来了解一下。
叶芊芊拿到了男生填写的资料，名叫林修杰，一个清瘦高挑的高二男生。
这次物理考试考砸了，所以有想要补习的打算，但是他从没上过补习班，不知道到底是怎么个补法，能不能对他有帮助。
叶芊芊请他在咨询间坐了，常规地询问他的成绩。
林修杰还算配合，有问有答：“这次物理没有考好，只考了60多分。”
然而叶芊芊昨天就知道了此次物理题难到只有拔尖的学生能考及格，最高分才只有72分而已。
林修杰拿到了及格分，说明他的物理其实很厉害，一问他平时的成绩，果然是个满分100分的试卷都能考90几分的学霸。
叶芊芊正想常规地跟林修杰仔细沟通一下学习中存在的问题，结果他就从书包里摸出了那张月考试卷来。
并且很自然地打乱了叶芊芊的节奏，他说：“老师，我一会儿还要回学校上课，有几个问题想跟您请教一下。老实说补习班究竟能不能帮到我，我是持怀疑态度的。毕竟现在班上教我的老师就是全校最好的教师了，要在外面找到比他们更好的老师并不容易，如果这里的老师帮不到我，那就是浪费我的时间。”
咦咦咦？
这个长相清秀的少年原来讲话这么直接的吗？
叶芊芊缓了一缓，说：“少年，既然你在这附近读书，又专门过来了解，肯定听说过我们学校很厉害是不是？你有什么问题就尽管问吧，我负责向你进行说明。”
把话说得越满的时候，就是叶芊芊在虚张声势的时候。
确实如林修杰所言，要给学霸补习并不是一件容易的事。
一般能成为学霸的孩子，那都是有着清晰的头脑，有自己的一套学习方法，甚至还很有个性。
短时间的接触也不难发现，林修杰是一个典型的理科学霸，清醒地知道自己的实力，做选择的时候会先考虑好利弊。
5月全勤这里开始
这样的学生，心智非常坚定，不容易被他人说服，因为他有逻辑推理能力，必须得到他的认可才行。
强者只会崇拜更强者。
叶芊芊知道，如果她能让林修杰心服口服的话，后续就好谈了。
如果她在学生面前露了怯，那不管她说万物教育的教学老师们有多厉害，林修杰也是不会相信的了！
叶芊芊心里还是发怵的，只能拿出“八百标兵奔北坡”的气势，为自己壮胆！
林修杰直接把试卷和答题卡摆在叶芊芊面前，很随意地点着一个题说：“老师你看这道题我做错了，应该怎么给我补呢？”
叶芊芊一看那张卷子就想呼嚎两嗓子：“阿米豆腐！善哉善哉！”
昨天季川才给她讲了这张卷子！
冷静，她应该能回想起来季川是怎么讲的！
于是一边假装看那张卷子上的40分都丢到哪里去了，一边做出认真记录错题点的办法，拖延时间主要是为了让自己回想起来季川说过的那些物理上用的希腊字母。
她一个正宗大文科生，要给理科生学霸讲物理题，真的是：好弱小，好无助，好紧张！
其实她哪里看得懂林修杰错在哪里，但是她记得季川说过，这道题考的就是平衡条件和摩擦力公式。
解题关键在于准确判断物体的状态，受力分析图要先画对，剩下的就是比较复杂的摩擦力公式和三角函数的共同运算。
叶芊芊已经完全想起了破题的关键，于是起了个范儿以后就故作冷静地把解题逻辑娓娓道来。
林修杰边听边点头，很是认可。
叶芊芊说完以后，心跳都快了起来，亏得她强记能力不错，硬背下来了，过关！感动落泪！
林修杰思索了一会儿，忽然抬头，很诚挚地说：“老师，受力分析我没问题，图应该是对的，所以当我以C为研究对象，A、B对C的压力大小为N1＝N2＝mgcosα，A对C的静摩擦力f1＝mgsinα，B对C的滑动摩擦力f2＝μ1mgcosα＝……”
叶芊芊表示：你没问题但是我的问题大了！除了三角函数我听懂了以外，其他的公式我学都没学过啊少年！
慌张的叶老师，安静地流着冷汗，她那奔北坡的八百标兵到底在哪里？
季川中午有个学生每次只上一小时课，他吃过饭回到校区的时候看到咨询室里的灯亮，于是就望了一眼。
看到叶芊芊坐在里面咨询学生，他就在想她吃过饭了没有，别饿出问题了，大哥是不会饶过他的。
叶芊芊的眼角余光看到玻璃门外有人走过，转脸一看是季川，“呼啦”一下站了起来，对学生说：“等我！”
她冲出去就拽着季川小声说：“季老师，救命啊，那个学生在问我月考的压轴题……我看不懂他的答案啊！”
季川二话没说就走进去了，看了一眼学生的答案说：“你做题不够仔细，这里的错误是可以避免的。比如第二小问，根本就只是运算上的错误，分情况讨论的地方又没做全……”
叶芊芊站在旁边，就见季川从包里拿出一张白纸，刷刷就开始一顿写，边写边讲，时不时停下来问一句：“这里我讲清楚了吗？”
林修杰猛点头，一脸崇拜地看看季川，又看看他写出来的过程，感觉每一个字都透着“学霸之神”的智慧和“神之一手”的光辉。
叶芊芊在旁边听着她完全听不懂的公式和原理，唯一的感觉就是：“季老师的字写得可真漂亮啊。”
季川写了大约半张A4纸，用时还不到15分钟，他看了一眼表说：“还有学生在等我上课，没时间给你细讲了，自己消化一下。”
叶芊芊发现，原来季老师一个人就能抵八百个人的战斗力，优秀得要命了！
知识储备量当然存在鄙视链了，知识储备多的人鄙视知识储备少的，这没疑问。
和怕露怯而吓出一身冷汗的大文科生叶芊芊不一样，季川是触摸过当代物理天花板的人，只是他没能越过那道峰顶而已。
高中物理对他而言就是：“不如我来出题，保证你们都看得懂题目，但是绝对做不出来。”
所以季川鄙视的根本就不是高中生，而是出题人！
连季川的“鄙视对象”都算不上的林修杰同学被他教得心服口服，忽然就改了态度，一脸期盼地问道：“我来这里学的话是刚才那个老师教我吗？”
“不一定啊，我们也要看老师和你的匹配度了。”叶芊芊如实说。
“匹配啊！很匹配了！我觉得刚才那个老师就挺好的。”
叶芊芊不得不实话实说：“我可以把你的要求上报，但是季老师比较挑学生，不能保证一定是他教你。我们还有很多很优秀的老师，一定会找到最适合你的老师的，不要担心。”
林修杰惊讶地说：“像季老师那种程度的老师还很多吗？”
叶芊芊老实地说：“对啊，每个老师都很优秀，只是授课风格各有不同而已，教学生还是绰绰有余的了，你要谦虚一点，知道吗？”
林修杰若有所思地说：“我还是想上季老师的课，是需要通过测试才能上他的课吗？我愿意接受测试。”
“行，我会跟季老师商量这个事情，有结果了再告诉你。”
林修杰起身的时候非常客气地说：“谢谢叶老师，麻烦你了，一定帮我跟季老师说我只想上他的课哦。”
突然有礼貌了起来，这样看还是个很乖的孩子嘛。