祝优曾天真的认为只要给他机器他就能自己造车,如今学多了他才知道自己想当然了。
农场内提供的维修设备和现实里的根本不??样！比如说电子控制类的现实里就没有，有微型计算机控制的设备和没有的根本是两??事。
工业制造最重要的机床研究所内使用的是手动型的普通机床，制造发动机的精度根本不够,就这还据说是与大苏合作后引进的。
不仅是车床这样的制造机械有问题，制造材料方面也有问题,最基本的钢、铝材料性能上就有很大不同，润滑油、冷却液这些更不用说了。
基础不够，很多想要实现的就实现不了,??些高强度设计现有材料也受不住。
祝优突然发现自己补物理、数学、机械工程类课程还不够，他如果要在现实里搞出农场里的设备,他需要提升高精度生产工具和材料性能。
这可太为难人了。
祝优自己知道他不是天才,能在机械设备方面有亮眼表现都是在农场打下的基础，改造生产工具和材料根本不在他了解知识范畴。
因为祝优是老友拜托给自己的学生，李明岳就没有拿他和那些新人??样只做打杂用，会带着他参与到实验中去,哪怕是递递工具也会比扫地端水学到的多。
若是不忙,李明岳还会关心关心他有没有从实验中学到什么。
祝优就会说自己的看法,并将自己已知的能实现的??些性能用‘如果可以这样就好了’的说法带出来。
李明岳??听,觉得他猜想的改进方向有可行性,也会把其列为一个实验方向。
等到了后来，李明岳都不爱问祝优从实验里学到了什么,而是问他你对这个那个有什么想法没有。
祝优总能在他已经很满意的地方挑出毛病来。
被人鸡蛋里挑骨头是件很讨人厌的事,但在科研方面不断挑错才能不断进步。
而且祝优不仅是挑,他还能发现具有可行性的实验方向。
李明岳都忍不住和祝优说：“我现在明白老纪为什么这么看重你了，能不断发现问题并对解决问题有自己的想法，你天生就适合搞研究！”
祝优觉得这份看重沉甸甸的。他根本不是什么搞研究的天才，只是农场给了他更大的眼界。
如果农场这份幸运降临在这些研究员身上,怕不是早能把东西搞出来吧，哪会向他这样想做什么连怎么开始动手都做不到呢？
唐钢发现祝优最近的学习状态有点不对，天天跑图书馆不稀奇，但他去图书馆借书不爱看本专业的书了，反而??直找计算机专业和材料学专业的书看，后来他把材料学放下了，更多的去看计算机方面的资料。
“弟弟，你看计算机专业的书做什么？”
“我想了解一下计算机。”祝优犹豫了??下还是说：“我觉得计算机可以应用到发动机上。”
“应用？什么意思？计算机不是拿来计算的吗？发动机和计算扯的上什么关系？”唐钢完全想不明白他在想什么。
“计算机不仅可以计算，还可以实现控制功能，能用计算机控制机床精度，能控制装配，能控制发动机点火喷·射！”祝优说这些时有些激动。
“哦哦哦哦，这么厉害吗？”唐钢应着，心里没怎么明白他在说什么。
祝优仿佛被泼了??盆冷水??下子蔫了。
唐钢有些不好意思，顺着祝优的话想了想他的意思：“呃，你说用计算机控制机床精度我还能理解，控制发动机点火？难不成给发动机装??根长电线连着计算机？不行的吧？”
计算机老大一台了，虽然他不是很懂要怎么实现控制，但生产车间旁边安??间连接机床也不是不可行。可连接发动机就太夸张了，发动机制造出来要安装在车辆上，还能有无限长的线把二者连起来？
唐钢想想那万蛛牵丝般的画面就头皮发麻。
唐钢愿意想而不是随口敷衍让祝优又开心起来，他说：“可以缩小计算机，将它安装在驾驶室和操作台连接！”
祝优滔滔不绝的说起来计算机应用到发动机上能实现什么功能，又扩展到了汽车上和各种机械上。
说的唐钢都热血沸腾起来。
能考上华科大的怎么可能是庸人，唐钢听他说了这许多也对计算机在机械设备上的应用感兴趣起来。
那么现在的唯一问题就是他们不是计算机专业，对计算机不了解，对怎么将计算机缩小到可以装载在车上也不了解。
不过没关系，都是大学生了，还不能自己跨专业自学吗！
就这样，唐钢和祝优??起组成了计算机学习小组，主要研究方向是如何缩小计算机体积并实现计算机控制功能。
等他们班的政治辅导员郑春晖发现情况不对时班上大部分人都开始自学计算机专业了，剩下那些是没学计算机，但跑去研究材料学了。
怎么着？是觉得他们专业没前程了要集体转专业？
郑春晖深入了解后发现不管是学习计算机的，还是学习材料学的，通通都是一个学习??个小组的，就是这组有点大，班上三十个人??个没跑。
郑春晖追根溯源发现事情起源是在祝优身上，便找到祝优与其谈话。
“弟弟，听说你组了学习小组？班上大伙儿都参与了？”郑春晖作为辅导员平日里和大家打成??片，也爱随着同学喊祝优弟弟。
祝优对他也熟，听他??个开头就猜到他想问啥：“算是吧，我和钢哥提了想用计算机控制发动机的想法，大家知道后都觉得挺有意思，就都加入进来了。”
郑春晖是做政治工作的，主要负责的是照顾学生思想情况，关照生活困难，不是本专业的教师，对专业上的东西并不了解。听祝优话里的意思他们自学其他专业课程的目的还是为了发展本专业就放了点心：“原来如此，我还认为你们都不爱机械设计制造了。”
“不爱当初就不来华科大了。”以他们的成绩，其他大学也没有几个不能上的。
“狂妄！”郑春晖听出他的话音，笑着点点他。
……
郑春晖给全班同学开了??个班会，在班会上他建议同学们在学好本专业的基础上可以将机械设计制造与计算机的结合作为一个课题进行研究。
他们可以做个项目计划表上来，如果具有可行性可以寻找一个指导老师向学校进行项目申报。
同学们还在热火朝天的自学阶段，没想过项目申报的事，被郑春晖这么??提醒，倒是意动起来。
他们才大一就可以有自己的研究项目了吗？
在班会上他们就商量起做项目的事。
有人提出想要这个项目做成功有??个首先必要条件便是对计算机的熟悉，他们现有水平完成本专业工作都困难重重，计算机学习也还在初级水平，不足以满足这个条件。
这是个很现实的问题，同学们都有被打击到。
祝优想了想说：“我们为什么不找计算机专业的同学合作呢？甚至指导老师也可以找一位计算机专业的老师。”
这个课题已经变成了班级的课题，听到要找外人来许多人第??反应是排斥。但理智来说，这确实是个办法。
专业的事交给专业的人来负责，自然会事半功倍。
“我们想要实现的目的是缩小计算机体积，大一的做不到吧？是不是要找大三大四的师兄？”
“大四师兄都要毕业了，哪有空陪我们过家家，还是找大二的吧，技术方面找个好的指导老师。”
“给你们说的，好像这是个很简单的研究一样，要真要有足够的技术支持，我觉得要找研究员来才行。”
“你疯了吧，我们一个学生课题找研究员来？”
“要不然呢？要是缩小计算机体积是那么简单的事不早就被研究出来了？”
“给你这样一说，我都觉得我们想研究这个是天方夜谈了！要不还是算了吧，就我们自己研究研究得了，别去外面丢人了。”
“怎么叫丢人！有想法??点都不丢人！”
“说起来这个课题……计算机专业更重要吧，要是找了计算机专业的人来，这课题还会是我们的吗？”
“那不找了？我们自己来？”
“靠我们自己要研究到猴年马月去？”
“那你说怎么办！这也不行那也不行的！”
人多了就这样，每个人都有自己的想法，??言不合就吵吵起来，好好??个班会搞得像菜市场杀价一样。
班会讨论无疾而终，后面一段时间大家一直在争论，不同的观点形成了三、四个小团体，良好的学习氛围都消弭了。
郑春晖都有点后悔自己的提议了，好端端的做什么提议让他们建立什么课题，就应该赶他们回来好好学习本专业课程！
同学们自己也觉得这样不行，又没办法说服对方认同自己的观点，有心退让身后又还有认同自己的同伴。
??时进退两难。
作者有话要说：抱歉晚了，这篇文有关科技发展部分有时候一个点我要查很多资料确认（可能不是很重要的几个字，但乱写也不好），时速很慢，一小时只有几百字，前两天被耽误了时间，更新节奏打乱了，这两三天更新时间都不会准，我尽量尽快调整回来。
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